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宋倩如


By telcrs - Posted on 18 三月 2010

順序: 
4
基本资料
姓名: 
宋倩如
标题: 
副教授
E-Mail: 
telcrs@ccu.edu.tw
分机: 
32558
研究室: 
R309
照片: 
学经专长
学历: 

New York University Educational Communication and Technology Ph.D.83.09~91.01美国纽约大学教育传播与科技博士
University of Iowa Instructional Design and Technology MA 75.09~78.05
国立台湾大学农业推广学系推广教育组 学士、硕士
69.09~75.05

经历: 

国立中正大学传播学系暨电讯传播研究所 专任助理教 92.08迄今
教育部台湾省中等学校教师研习会研究室 专任助理研究员78.10~92.08
国立交通大学大众传播研究所 兼任助理教授 91.08~92.08
美国纽约大学继续教育学系 助教 88.06-88.08

研究专长: 

超媒体人机接口、讯息之设计与研究、网络社群教育、传播与科技

教授课程: 

大学部:数字元整合媒介专论、讯息设计、整合媒体传播导论
研究所:人机互动、数字内容产制(游戏)-原理概论

成果与荣誉
期刊论文: 

1.95年, Design and Usability of Online Case-Based Serious Game for EFL Undergraduate Students Conference paper(MCL)*SSCI(投稿審查中)
2.92年,An analysis of branching behavior patterns in an interactive hypermedia learning environment, Online Information Review, 26, (3), 2003, 196-206. SSCI (第一級)
3.91年,Literature review for hypermedia study from individual learning differences perspective. The British Journal of Educational Technology, 33, (4), 2002, 435-447. SSCI(第一級)
4.91年,The Branching Structure for Individual Learning Skills Differences in Instructional Hypermedia Learning. Online Information Review, 26 (2), 2002, 73-78.SSCI(第一級)

研讨会论文: 

1.95年,Design and Usability of Online Case-Based Serious Game for EFL Undergraduate Students.The First International Conference on Mobile Communications and Learning MCL'2006 April 23-28, 2006 –Mauritius.
2.94年,大學生互動式英文數位學習網站原型使用性評估之研究,2005數位設計研討會.P. 12~21。
3.93年,A Pilot Study: The Effectiveness of an EFL on-line Writing Website for Taiwan High School Students,2004 World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education by AACE (Association for the Advancement of Computing in Education). Nov. 1-5, 2004,Washington DC, USA,p.1699~1704。
4.92年,Literature review: Designing EFL Hypermedia Instruction 2003 EARLI, SIG 6, Improving Learning, Fostering the Will to Learn 10th Biennial Conference, Aug. 26-30, Padova, Italy.
5.91年,An Analysis of branching behavior patterns in an interactive hypermedia learning environment. 2002 ICCE in Auckland, New Zealand, December 3-6, 2002.(poster)
6.90年,Individual Learning Process in Designing Hypermedia. 2001 WebNet 2001 World Conference on the WWW and Internet, Orlando, Florida, USA. (poster)

研究计划: 

1.教育部以能力指標為基礎的資訊教育提升計畫--資訊融入示範教材設計與資訊能力評量,子計畫二:國中階段的資訊融入示範教材設計與推廣,共同主持人,教育部,94.8~95.7。
2.國科會93~94年度二年期研究計畫:『大學生數位學習心智模式之研究』,專案主持人,國科會科教處,93.08~95.07,*Conference paper (MCL 2006)。
3.國科會92年度『ESL超媒體互動學習之研究』,專案主持人,國科會人文處,92.08~93.07,Conference paper(2005數位設計研討會)。
4.92年度教育部專案『高中職英文教師在職訓練EFL超媒體教材人機介面設計之探討』,專案主持人,教育部,92.08~93.07。
5.國科會91年度專案『超媒體互動ESL教學之研究』,專案主持人,國科會科教處,91.08~92.07,Conference paper(AACE 2004)。
6.91年度教育部專案『Literature review: designing ESL hypermedia instruction』,項目主持人,教育部,91.08~92.07,Conference paper(EARLI 2003)。
7.90年度教育部專案『MAPLE 教學超媒體分歧點行為之研究』 專案主持人,教育部,90.07~91.07,SSCI(OIR, 2003)。

专书著作和专书论文: 

1. 94年,大學生互動式英文數位學習網站原型使用性評估之研Conference paper
2. 92年,高中職英文教師在職訓練EFL超媒體教材人機介面設計之探討(GPN:1009203795)( ISBN:957-01-5528-0)
http://www.isst.edu.tw/s44/92/crs0417/crs0417.htm
3. 91年, Literature Review: Designing ESL Hypermedia Instruction (ISBN 957-01-2478-4)
4. 90年,An Analysis of Individual Learning Processes in Interactive Hypermedia Learning Environment. Ph.D. dissertation. New York University.

历年指导之学位论文: 

彭資淵。95學年第2學期。互動電視棒球轉播節目加值資訊研究-以年輕族群為例。
鄭榮基。94學年第2學期。大型多人線上角色扮演遊戲公會之初探性研究-以魔獸世界的公會玩家為例。

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