10/22 國際講座：擺盪在臺／中之間：「馬來西亞華文傳媒教育與實踐」

C-Club ：冷戰初期亞洲跨域新聞傳播教育的建構—以臺灣和馬來西亞之間的經驗為例（1954-1969）

冷戰後，亞洲興起另一場新的政治運動，媒體作為知識傳播的重要載體，傳媒教育也成了國族建構與國家建設的重要工具，協助國家發展與國際關係。過去的研究，多著眼於臺灣作為美援接受者的身份，探討冷戰對臺灣的知識生產、農工技術或醫療公衛等層面的影響。但臺灣在國共內戰的背景下，卻在美援的支持下，在華人聚居的東南亞區域 ，扮演起傳散現代新聞傳播知識與專業的角色。

學者黃國富長期深耕於冷戰及新聞研究，他觀察同樣身處亞洲的台灣與馬來西亞，在冷戰時期，如何建構傳播體系與新聞教育？兩地之間又有什麼樣的交互影響？

👤講者：黃國富，馬來西亞華社研究中心特約研究員

📅日期：10/22（三） 時間：14:00~16:00

📍地點：社科院R227

 

✯ 當日演講文字紀錄 ✯

紀錄：戴巧涵、陳萱樺

   

冷戰視野下的新聞教育與跨國知識流動——黃國富談台馬傳播交流的歷史脈絡

本次傳播所C-Club的國際講座邀請到馬來西亞華社研究中心特約研究員黃國富，為我們提供「冷戰視野下的知識流動與新聞教育」不一樣的切入視角，黃國富以自身的成長背景出發，帶領聽眾回顧冷戰時期美援體制下的台灣新聞教育，並探討台灣如何在區域政治中成為知識與文化輸出的節點，形塑馬來西亞新聞專業與華人文化認同。

冷戰格局下的權力轉移與教育滲透

黃國富指出，冷戰初期亞洲成為英美權力競逐的主要場域，二戰後英國勢力逐漸退場，美國為了鞏固自由陣營，轉而透過教育與新聞傳播體系滲透亞洲各地；對美國而言，台灣是自由世界的重要據點，不僅象徵 「自由中國」的價值，也肩負對抗共產意識形態的宣傳功能。

黃國富提到，美援體系在1954年引入美式新聞教育與研究方法，主要資源聚集在台大、政大、師大以及成大，首先成立四個研究所，分別為行政研究所、公民教育研究所、國際關係研究所與新聞研究所；隔年新聞 系、教育系、政治系與外交系隨即成立。黃國富說科系的設置明顯都和國民黨政府治理需求有關，其成立目的在於維繫、強化人民以及文化宣傳。在當時的政治氛圍下，新聞專業也被賦予「反共、現代化」的國家任務，黃國富強調，新聞教育在那個年代不只是職業訓練，而是一種政治工程，是自由世界對抗共產世界的文化戰線之一。

留台僑生：在自由中國與現實社會之間

隨著僑生政策開放，1950至1970年代間，大批馬來西亞與新加坡華人青年來台就讀新聞、教育與傳播等學系，這些學生多來自中下階層，希望透過教育追求向上流動。黃國富指出，他們雖然在台灣接受「自由中 國」式的新聞訓練與文化薰陶，但政治意識並不強烈，更多的是務實與非共立場。回國後，這批留台生進入《光華日報》與《中國報》等小眾華文報業，當時主流報社多由南洋大學出身、傾向左派的記者主導，使留台生初期處於邊緣位置，「他們並非政治性的自由派，而是一群以專業為核心的記者 ，努力在報社體系裡找到自己的空間。」黃國富回憶。直到1980年代留台生逐漸嶄露頭角，才逐漸躋身進入主流媒體《星洲日報》、《南洋商報》。 《光華日報》在冷戰時期成為台灣與馬來西亞之間的重要文化橋樑，承接「自由中國」的新聞理念與華人文化價值，它提供留台生進入新聞界的主要平台，推動馬來西亞華文報業的專業化與制度化。報社內部以文化民族主義為共同基礎，形成「非共、非左、親華文」的中間立場，深遠影響當地媒體風格。

韓江新聞班：台灣新聞教育的延續線

黃國富特別提到，台灣對馬來西亞新聞界的影響並未因留學潮退去而中斷，1978年政大新聞系校友在馬來西亞創立韓江專修班新聞系，延續台灣的新聞教育模式「韓江新聞班找的師資、教材，幾乎都與政大有關， 許多早期留台新聞人回國後親自教書、編教材，形成一條穩定的教育傳承」，黃國富表示，如今馬來西亞多家中文報的中生代主編與總編輯，幾乎都出自韓江新聞班，這證明台灣新聞教育的影響雖轉為間接，卻持續深化。

專業與政治的張力：從香港到東南亞

談及當代新聞專業與政治環境，黃國富以香港為例指出，許多香港記者在台灣受訓後回港，在政治高度緊張的環境中堅持專業卻遭到打壓。「他們在面對體制壓力時，新聞專業反而成為一種抵抗的象徵。」他認為 ，這樣的現象顯示台灣新聞教育在亞洲不同地區留下了堅韌的專業精神，但也凸顯出自由與威權之間的長期拉扯。

 

✯ 問答Q&A ✯

Q1：美援體制下的新聞教育是否改變了留台生的世界觀？

A： 美援確實深刻影響了台灣新聞教育的結構，使新聞被視為「建國」與「現代化」的一部分。這些留學生學到的不只是技術，而是一種強調秩序與效率的新聞實踐觀，回國後，他們多半成為華文媒體中穩定的中堅力量，政治立場採非共，不親共且不反共。

 

Q2：台灣對馬來西亞學生的「統戰」是否產生明顯效果？

A： 政治上的影響有限，但文化與專業的影響極為深遠。這些留台生未必親台，也不反中，他們將台灣的新聞教育方法帶回馬來西亞，促進報業制度化與專業化，並維繫華文媒體的文化根基。

 

Q3：香港新聞界面臨政治壓力時，台灣式新聞訓練能發揮作用嗎？

A： 在香港，受台灣訓練的記者確實展現出較強的專業韌性與倫理意識，但在高度政治化的環境裡 ，新聞專業往往被貼上政治標籤，這說明了台灣新聞教育雖培養出堅持自由的專業精神，但也讓記者在威權體制下面臨更大的風險。

 

Q4：您如何看待韓江新聞班在今日的角色？

A： 韓江新聞班可說是台灣新聞教育在東南亞的延續，它不僅訓練了許多記者，也在制度上延續了政大的教育精神。這批新聞人如今成為馬來西亞華文報業的中堅，證明知識與教育的流動能跨越國界與政治變遷。